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五年来的美术教学体会
从事美术教学5余年，学生换了一届又一届，回首过去，感慨万千。在这5余年的教学当中，优秀的美术学生也教过，调皮捣蛋，但有美术天赋的学生也教过。这么多年的教学，一经回忆，就像电影回放一样，在脑海中慢慢闪过学生们可爱的笑脸及求知的眼神。仿佛时光还末远去，依稀还在眼前。
我现把5余年的美术教育经验总结如下：
一要树立学生的自信心，善于发现学生身上“闪光点”，对学生舍得给予“师爱”，鼓励学生大胆创新。培养学生对美术的兴趣。所以，我们教师在美术教学中，要善于鼓励学生，哪怕是差生，也要挖掘他身上的“闪光点”！
二 在教学当中，应合理评价学生的作品，不能以专业的眼光来评价，鼓励学生大胆创新。在美术绘画中，每一个环节力求进步都是不容易的，有的学生甚至感觉到绘画是乏味或单调的。因为进步不大。所以我们教师在评价学生作品时，应该采用比较委婉的评价方法，你的作品很好，很有创意！线条够大胆！不错，努力，加油！我常用这种方法去评价学生作品。目的是鼓励学生大胆创新，树立学生学习美术自信心。
对学生作品采用开放式的评价方法，抛去高标准的眼光。因为我们培养的学生不是每个人都成为画家，我们要把快乐美术带进课堂，让每一个学生都有机会展示自己的绘画水平，只要学生学得快乐，我们美术课也就成功了。
三、对学生绘画好的作品，采用展览形式，让学生参观，以鼓励学生对美术的兴趣。虽然这些作品，在我们眼中，还不是成熟的作品，但在学生眼中，那也是最“美”的作品。
通过展览，学生也学到了知识，也促进了学生对美术的兴趣。也让学生感受到美术给他们带来的乐趣！总而言之，我们教师在美术教学中，要懂得鼓励学生，善于挖掘学生身上的“闪光点”，要用真诚的爱心与学生交往，因为学生也希望得到教师的关心与鼓励！所以我们教师要对学生“舍得”给予师爱，要耐心听学生的倾诉，真正了解学生内心所思，所想，所感，真心实意为学生服务。学生喜欢了我们教师，也就喜欢了美术课。
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